Meillä on yli 20 vuoden kokemus opettajan työstä, ja olemme nähneet läheltä, kuinka lasten lukutaito on heikentynyt. Lukutunneilla sama ilmiö toistui yhä useammin: osa oppilaista ei lukenut lainkaan, vaan tuijotti kirjaa tai seinää. Lukemista oli vaikea valvoa, ja oppilaiden motivoiminen tuntui entistä haastavammalta.
Aloimme pohtia, mitä asialle voisi tehdä. Miten saisimme lapset oikeasti lukemaan? Miten opettaja voisi varmistua siitä, että kirja on luettu, ilman että hänen täytyisi itse lukea kymmeniä eri kirjoja?
Näistä kysymyksistä syntyi LukuTähti.
LukuTähti on opettajien kehittämä työkalu, jonka tavoitteena on tehdä lukemisesta sekä innostavaa että tavoitteellista. Oppilas saa itse valita luettavakseen juuri sellaisen kirjan, joka häntä kiinnostaa. Opettajan ei tarvitse tuntea jokaista kirjaa, sillä LukuTähden sisältökysymysten avulla voidaan varmistaa, että kirja on aidosti luettu ja että oppilas on ymmärtänyt lukemansa.
Halusimme rakentaa palvelun, joka auttaa opettajia arjen keskellä, mutta ennen kaikkea kannustaa lapsia tarttumaan kirjoihin yhä uudelleen. Pelilliset elementit, kuten pisteet, palkinnot ja oman edistymisen seuraaminen, tekevät lukemisesta motivoivaa myös niille oppilaille, joille lukeminen ei ole ennestään mieluisaa.
LukuTähti syntyi luokkahuoneen todellisesta tarpeesta. Tiedämme kokemuksesta, että osa lapsista ei lue, ellei lukemista seurata ja siihen kannusteta. Samalla tiedämme, että onnistumisen kokemukset voivat muuttaa kaiken. Kun lapsi löytää itseään kiinnostavan kirjan ja huomaa pärjäävänsä, lukemisesta voi tulla velvollisuuden sijaan ilo.
Lukusujuvuus, sanavarasto ja luetun ymmärtäminen kehittyvät vain lukemalla. Siksi olisi karhunpalvelus antaa lasten jättää lukeminen kokonaan väliin. Lukutaito on tärkein taito, jonka avulla voi oppia, osallistua ja pärjätä maailmassa.
Uskomme, että lukutaidon varmistaminen jokaiselle lapselle on merkittävin tasa-arvotyö, jota voimme tehdä. Hyvä lukutaito ei saa olla riippuvainen kodin taustasta, vanhempien koulutuksesta tai siitä, kuinka innostunut lukija lapsi sattuu olemaan. Jokaisella lapsella on oikeus oppia lukemaan hyvin, löytää lukemisen ilo ja saada ne valmiudet, joiden varaan rakentaa oma tulevaisuutensa. Kun pidämme huolta lasten lukutaidosta, pidämme huolta myös yhteiskunnan tulevaisuudesta.